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Session 5

FORMATION

Durant la période (Janvier à Mars 2017), nous avons organisé les activités de formation de deux sessions soit huit (8) cohortes en B&E et cinq (5) en CL. C’est au total quelques trois cent vingt-cinq (325) jeunes qui ont suivis les formations selon la répartition suivante :

  • 62% en B&E
  • 38% en CL

Les contenus de formation n’ont pas fondamentalement changé et ont suivi, pour chaque cohorte, la chronologie suivante :

Les modules transversaux qui sont essentiellement composés de :

  • La formation en compétences de vie (life skills) : seize (16) heures pour offrir aux participants des compétences essentielles au développement personnel et à l’engagement social.
  • La formation en leadership personnel : douze heures de cours pour permettre aux participants de prendre consciences qu’ils sont acteurs de leur propre avenir.

Les modules techniques qui permettent de distinguer les deux spécialisations :

  • La formation en compétences en leadership civique qui offre des modules en leadership visionnaire, sociétal, politique, organisationnel et collaboratif.
    • La finalité des formations en CL, c’est d’inciter et renforcer les participants à l’élaboration d’initiatives à fort impact sociétal.
  • La formation en Business & Entrepreneurship qui favorise le développement de compétences entrepreneuriales et permet à terme l’élaboration du business plan de leur projet. Elle est déclinée en deux (2) phases :
    • Le module en compétences entrepreneuriales : Les participants ont reçu huit (08) heures, qui visent à transférer des compétences transversales liées notamment à la négociation, à formation d’une équipe de travail, au développement de la créativité…
    • Le module en compétences de gestion permet aux participants de :
  • Structurer un projet, construire un scénario, évaluer différents scénarii, évaluer l’idée et la cohérence du projet
  • Analyser un marché et la dynamique concurrentielle, définir une opportunité stratégique,
  • Construire un modèle d’affaires intégrant une approche financière (prix de revient, point mort, compte de résultats, bilans, tableaux de financement, flux de trésorerie, besoins en fond de roulement)
  • Financer un projet (sources et coût, banques,)
  • Identifier et organiser des moyens à mettre en œuvre (marketing et offre commerciale, RH …)
  • Développer une vision stratégique du projet intégrant un déploiement stratégique et opérationnel.

D’autres activités complètent les formations modulaires. Il s’agit des activités de :

  • Coaching : Elles mettent l’emphase sur le renforcement des compétences et connaissances transmises. Elles sont programmées pour chaque semaine et portent sur les modules administrés la semaine précédente. Chaque cohorte a reçu trois séances de coaching de groupe de trois heures chacune.
  • Débriefing : Elles permettent d’avoir une analyse collective et à postériori par un échange d’impression et de point de vue sur les activités et événements vécus par les participants. Elles ont également l’avantage de permettre aux participants de comprendre et de tirer les conclusions des informations auxquelles ils ont été exposés toute la semaine. Les activités qui sont « débriefées » sont :
    • Les expéditions et sorties pédagogiques,
    • Les formations modulaires
    • Les groupes de pairs
EXPEDITIONS PEDAGOGIQUES

A chaque session, les expéditions pédagogiques au lendemain de la retraite, il en a donc été de même pour cette session.

Les différents groupes, suivant leur secteur d’activité, ont visités diverses structures et communautés dans le but d’apprendre de leurs expériences et bonnes pratiques et d’échanger sur les opportunités de leur secteur. Ces expéditions permettent ainsi aux participants d’en apprendre davantage sur leur environnement.

Les expéditions pédagogiques, conduites le matin, ont fait place dans l’après-midi à une séance de débriefing où les participants ont partagé l’expériences de leur groupe avec l’ensemble de leurs camarades.

SORTIES PÉDAGOGIQUES

Les sorties pédagogiques permettent aux participants de s’imprégner et d’approfondir, auprès de structures spécialisées, la formation modulaire mais également d’avoir des retours d’expériences sur des thématiques telles que le genre, la diversité et l’inclusion, l’environnement, le développement durable, les énergies renouvelables ….

Au cours de cette expérience, cinq (5) sorties ont été organisées et dix-sept (17) structures visitées.

ATELIERS THEMATIQUES

Durant le trimestre, douze (12) ateliers thématiques ont été organisés pour les deux sessions de formation :

  • 2 Ateliers Genre
  • 2 Ateliers Diversité
  • 1 Atelier Citoyenneté
  • 2 Ateliers Marketing
  • 2 Plateformes financières
  • 1 Atelier Leadership
  • 1 Atelier Leadership Politique
  • 1 Atelier Leadership Visionnaire

C’est une quinzaine de personnes ressources qui ont intervenus durant ces ateliers thématiques.

ATELIERS D'EXPERTS

(4) ateliers d’experts avaient été prévus pour les deux sessions en raison de deux (2) par session. Pour la session #4, nous n’avons organisé qu’un seul, le deuxième fût annulé, à la demande du CRL, pour faire intervenir M. Abdou Latif Coulibaly. (Pape Mouhamed Touré, CIO Home BIBO).

Les deux ateliers prévus à la session #5 ont été organisé avec la participation de :

  • Maguette Diakhaté LY, PDTE ACOFA
  • M. Haidar El Aly, Ancien ministre et pdt de la fédération des partis écologistes et verts de l’Afrique de l’ouest
PROJETS DE SERVICE COMMUNAUTAIRE (PSC)

C’est une activité qui donne l’occasion aux participants, par groupe de pairs, de prototyper un projet, d’avoir un plan d’action avant de le mettre en œuvre. Les PSC offrent l’opportunité aux participants de faire connaître leurs initiatives, d’être confronté à la réalité du terrain, de générer les premières ressources, de mieux cerner les besoins des populations….

Au total, les participants B&E et CL ont implanté quelques soixante-quatre projets de service communautaire. Les domaines varient selon les filières :

Les groupes CL ont privilégié les domaines de la santé, la communication, l’éducation, la formation et le renforcement de capacité, l’environnement, la paix et la sécurité….

Les groupes B&E s’investissent plus particulièrement dans l’agro business, les TIC, l’éducation, la formation et le renforcement de capacités, l’environnement et le développement durable…

PITCH/JURY

Nous avons organisé six (6) jurys à la session #4 qui tiennent compte du nombre de cohortes (4 B&E et 2 CL). A cette occasion, les participants ont présenté leur projet de groupe.

A la session 5, le format a été révisé pour mieux prendre en compte les projets personnels des participants. Ainsi, les sept jurys ont permis aux bénéficiaires de nos programmes de présenter leurs projets personnels et recueillir les feedback et contribution des professionnels.

Retrouvez toutes les vidéos de la session sur Viméo et toutes les photos de la session sur Flickr.

Marius DJEGANG DINGAMNODJI

Sadya TOURÉ



Découvrez la session 6